Не нужно говорить слишком медленно или преувеличенно артикулировать — это искажает звуки и усложняет чтение с губ. Выбирайте средний темп, избегайте скороговорок. Старайтесь стоять так, чтобы лицо было хорошо освещено и хорошо видно ребёнку.
Дети с нарушением слуха могут быстрее утомляться, потому что постоянно задействуют несколько каналов восприятия. Включайте в занятие разные форматы, делайте «минуты отдыха».
Если ребёнок учится в классе, постарайтесь посадить его за первую парту (желательно сбоку от учителя), чтобы ему было хорошо видно и говорящего, и доску, и одноклассников.
Важно, чтобы слабо-слышащий ребенок научился понимать смысл целого, необходимо:
- читать весь текст целиком от начала до конца, не акцентируя внимание на непонятных словах; представить глобально смысл прочитанного;
- выразить свое неясное представление смысла текста в ответах на общие вопросы (например, «Почему?», «Где?», «Зачем?», «Как?») при
сопоставлении результата проявления понимания (в рисунках, схемах, аппликациях) и предъявленного текста.
- Специалисты рекомендуют использовать такой способ работы с текстом не только в школе, но и во время занятий дома. Родители также могут
предлагать слабослышащему ребенку выразить понимание через рисунок, демонстрацию или лепку.
Часто требуется систематическая помощь логопеда для коррекции звукопроизношения и расширения словарного запаса.
Поощряйте усилия, отмечайте даже небольшие успехи. Это помогает формировать уверенность в себе.
В нашем медицинском центре врачи-сурдологи и сурдоакустики ежедневно помогают решать различные проблемы при заболеваниях ЛОР-органов и слуховой функции у маленьких пациентов. Специалист в нашей клинике ведет платный прием в будни и выходные по предварительной записи!
Запишитесь по телефону 317-07-07
Подробности по WhatsApp: 
8 (911) 119-02-00
Подробности по Telegram: 
8 (911) 119-02-00